详细梗概：（154字）
  一个励志的男孩，通过一个平台而创建出自己作品从而影响了其他人的都市励志故事。
  一个怀揣着漫画梦想的男孩，从中学时代开始，为自己的漫画梦想而努力着，面对这众多的不理解，不支持，甚至瞧不起，他依然坚持着自己的梦想。最后因为开放、自由的网络平台而得到更多人的认可，从而成为漫画家，改变了自己的命运也他人的命运的故事。

  一个励志的男孩，通过一个平台而创建出自己作品从而影响了其他人的都市励志故事。
  《漫画人》细腻的刻画了一个充满坚持、奋斗的励志故事。怀揣着梦想的年轻人，面对众多的不理解，质疑，瞧不起，依然坚持自己的信念，最终走向成功，并借此影响了其他人。也反映了当下漫画人与创业人的种种苦楚和不容易。在面对生活与梦想的时候所承载的心酸。也运用喜剧的方式调侃了漫画行业中的种种潜规则，与封闭的思想。暗示了主人公是一个不错的开拓者，在新的平台中，用自己的能力开辟了新的疆土。
  《漫画人》虽然是一个小角色的小成功所带来的小喜悦，但却反映了很多为了生活而放弃梦想或者是为了梦想而依然奋斗的这群年轻人。
  以电影的表现手法，通过《漫画人》倡导人们追求自己的梦想，贵在坚持。为观众系统的描述了一个小人物为了梦想而奋斗、成长的励志故事。
  理念定位
  在长期的社会发展中，我国的经济得到突飞猛进的发展，但随着时代的进步，人们似乎更侧重于利益的发展，而忽视了精神思想的提升，有很多年轻人不得不在梦想与生活之间做出衡量和选择。有的更是放弃了那份藏在心底的热忱。选择了一成不变的生活。从而埋没了他们天分，消磨了他们的青春，直至消亡。
  梦想与现实似乎总是背道而驰，是选择梦想还是选择生活都 会影响以后的人生。人们为此摇摆不定。人们内心需要一个寄托，一个能够完成梦想的寄托。在这个寄托里，完成自我的成长与蜕变。他们会在电影中寻找自己的影子，寻找自己与主人公的共同点与不同点。寻找自我。
  在当下陈旧思想的左右下，又有多少人能够完成自己的梦想，开拓创新出自己的新的生活。人们对新鲜事物的不理解更是让这些开拓者们举步维艰，在故事中出现的那个大赛，便是人们内心向往所期望的。主人公通过这个平台，得到了成功。观众也会在观看电影中得到内心的平静。






  市场目标
  （一)受众群体：18岁——40岁以上成年人。将来电影制作的一个发展方向应该是定位于青年欣赏层次的谐趣、和感动成年人感情生活的都市励志，
  (二)整体特色：诙谐搞笑剧情，反释了主人公看待世间不公的乐观向上精神。




  三、 策划亮点
  弘扬创新、坚持、奋斗精神。
  带领观众了解漫画这一行业。激发观众对创新思想的好奇，引领读者对漫画这一行业认知。解除人们对漫……
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  正规《漫画人》剧本
  人设：
  故事人物按照出场顺序
  【主角】
  肖亮男，性格开朗，神经大条，但一根筋。喜欢画漫画，讲故事，经历了挫折后依然从事漫画行业。
  【配角1】
  陆丰，男，肖亮儿时死党，后因为父母的反对而放弃了漫画，考上了大学。后来成为白领族。
  【配角2】
  肖亮母亲，性格温和，比较保守。
  【配角3】
  肖亮父亲，性格保守，是肖亮最大的难关，后来因为肖亮的坚持而改变想法。过世之前留下了积攒的退休金。
  【配角4】
  李程，男，画手，被肖亮发现后一起做漫画。二人成为绝对的搭档。
  【】
  陆丰的妈妈。阻止了陆丰和肖亮的来往。
  【】
  XX编辑，否定了肖亮的作品，并让他做些低级的猥琐漫画本子。
  【】
  肖亮女友，后来二人分手了。
  【】
  赞助方 通过平台而成为让肖亮成为画家
  【】
  小船，女，给肖亮机会的人，后来发展成女友。
  【】
  李程，肖亮后期的搭档

  【正文】

  开幕，黑屏，慢慢打出一行字幕（夹杂着打字的咔嗒咔哒声）【字幕：这是一个关于我的故事·······】
  1 内景 教室 白
  淡入，烫着小卷发的中年女老师在课堂上讲课，声音尖利。
  周围安静，同学们时而仰头记录这黑板上的课堂笔记。
  不协调，时隐时现出现琐碎的笔摩擦纸张的沙沙声。
  一只手（陆丰的）拿着画笔在纸上不停的画着，传来沙沙声。少时，笔停了下来。拿着笔的手将笔的末端轻轻的戳了戳在一旁桌子上呼呼大睡的肖亮。
  肖亮：“嗯······”
  肖亮被笔戳醒，慵懒的睁开酸涩的眼睛，依然带着倦意。
  陆丰将画好的本子轻轻的推到肖亮的面前。
  肖亮定了定神，突然猛地做起来高呼。
  肖亮：“完成了！”
  课堂顿时被打断，众人纷纷回头。此时传来老师的声音。
  老师：“肖亮！”
  肖亮：“到！”
  肖亮慌忙的放下本子，站起来，将脸上因睡觉而粘着的橡皮快速的拿下。
  同学在下面偷笑。
  老师白了他一眼。用粉笔点了点黑板上的一道题。
  老师：“上来做做这道题。”
  肖亮抬头仔细的望了望黑板。挠了挠头。
  肖亮：“····我不会做。”
  老师见此开始碎碎念了起来。
  老师：“不会做？不会做你还睡觉。自己……
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